Persentase Peserta didik berdasarkan kemampuan dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteksi yang relevan (Numerasi SD)

Persentase peserta didik dengan kemampuan numerasi SD adalah indikator yang menunjukkan proporsi peserta didik sekolah dasar yang mampu menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dalam berbagai konteks yang relevan. Indikator ini mencerminkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan menerapkan matematika secara efektif untuk mendukung pembelajaran serta pengambilan keputusan dalam kehidupan sehari-hari.